Для бесплатной консультации или расчёта проекта, нажмите на кнопку.
Мультимедийный класс в школе – данное понятие всё чаще встречается в обиходе понятий образовательных учреждений. И этому есть весьма логичное и понятное объяснение. Система образования в стране на сегодняшний день идет по пути модернизации и улучшения. Выдуться работы по техническому оснащению образовательных учреждений аудиовизуальными средствами передачи информации и оборудованием. В идеале, модернизации должны затрагивать всю инфраструктуру школы или иного образовательного учреждения.
Помещения в которые могут быть интегрированы мультимедийные и интерактивные системы, это:
- Актовый зал
- Спортивный-зал
- Лингафонный кабинет
- Музей
- Медиатека/библиотека
- Компьютерный класс
- Аудитория
- Учебный класс
Данная проблематика весьма серьезна и требует более обдуманного и комплексного подхода. Если имеется потребность в оснащении школьного класса и переоборудовании его в мультимедийный класс, то необходимо обращаться к профессионалам. Это необходимо чтобы в школе вся мультимедийная среда была полностью интегрированной и продуманной. В таком случае не учителя, не ученики не будут чувствовать дискомфорт в период обучения в мультимедийном классе.
Как итог, при возникновении потребности в оснащении мультимедийного класса в школе, необходимо приобретать не просто набор разрозненных устройств и оборудования, а единый комплекс. Это весьма важно и значимо.
Что касаемо оборудования для мультимедийного класса в школе, то тут можно выделить некий стандартный набор необходимый для базовой работы. Туда входят:
- Интерактивная проекционная система, включающая в себя интерактивную доску, проектор.
- Компьютер преподавателя
- Звуковая система
Для удовлетворения более широкого спектра потребностей, мультимедийный класс школы можно дооснастить следующим списком оборудования:
- Интерактивный сенсорный дисплей
- Система опроса
- Сенсорный терминал управления
- Антивандальный стол-сейф
Правильно подобранный и смонтированный мультимедийный комплекс необходим для повышения эффективности учебного процесса и улучшения учебных процессов.